През последните години технологията промени начина, по който получаваме нашата информация. Печатните вестници и списания са били търгувани за таблети и смартфони. Писма за имейли. Учебници за електронни книги. И енциклопедии за Google. Много хора вече нямат библиотеки в домовете си, вместо това предпочитат удобството да носят в ръката си цифрови версии на любимите си истории. И има безкрайни видеоклипове на деца, объркани за това какво да правят, когато им се даде физически текст. Но докато продължаваме да изоставяме хартията за екрани, трябва да попитаме: Дали това засяга начина, по който се учим? Дали сега четем - и помним - информацията по различен начин? Повече от две десетилетия изследвания показват, че да, то е - и не е добре. В дискусията на хартия или дигитална книга се оказва, че хартията е цар, когато става дума за задържане на четене. "Скимирането е новото четене", казва Мериан Волф, директор на Центъра за четене и езикови изследвания на университета "Туфтс" и автор на " Крилото: историята и науката на четенето на мозъка. "" Ние ставаме все по-повърхностни читатели, пренебрегвайки по-задълбочената информация ". За проучване от 2011 г. на учените от Университета в Орегон група от 45 души са разделени на две групи. Едната половина беше помолена да прочете печатното издание на Ню Йорк Таймс, а другата половина на уебсайта на Ню Йорк Таймс. Тези, които четат хартията за печат, си припомнят значително повече от новините, които четат, както и повече от темите и основните моменти от тези истории, в сравнение с уеб групата. Няма причина да мислим, че този ефект е изолиран, ако четете новините онлайн. Представете си какво бихте могли да пропуснете в книги, списания за есета или писма. Цифрово нараняване Не е изненада, че хората са склонни да имат по-малко внимание онлайн. Те губят интерес или се разсейват от нещо друго на екрана. Преглеждат бързо страницата, сканират текста, вместо да го четат дълбоко. Всъщност, повечето читатели дори няма да стигнат до края на тази статия. Напред, превъртането е съществена разлика между това как четем в печат и как четем на екрана. Непрекъснатото естество на цифровия текст затруднява следенето на това къде се намирате в статия, което от своя страна оказва влияние върху разбирането. По време на едно изследване през 2013 г., проведено в Норвегия, учениците от гимназиите на компютрите имаха по-големи трудности да припомнят и преместят определена информация в документ, отколкото тези, които я четат на хартия. Изследователите стигат до извода, че разликата вероятно се дължи на факта, че на компютъра студентите могат да виждат само една страница или част от страницата наведнъж. Следователно те нямаха визуален контекст, за да определят къде е част от информацията в работата. Някой, който държи цяла книга в ръката си обаче, може да използва знаци, за да си спомни колко физически е далеч в текста - например в горната част на дясната страница, около средата на книгата. За да направим нещата по-лоши, изследването е установило, че оформлението на уеб страниците може да ги накара да мислят по-умно за четене, което може да ви умори и дори да ви подчертае, докато четете. За вълка и много изследователи най-големият проблем е постепенната загуба на умения като извод, аналогия, , индуциране, критичен анализ, прозрение и ново мислене, които се развиват постепенно в продължение на години от това, което вълкът нарича "дълбоко фокусирано четене". Бризингът чрез текст на екран не ни дава шанс да практикуваме тези умения, а новите читатели нямат шанс да ги формират на първо място. Възрастните, които са ходили на училище в хартиен свят, вече имат тези умения, но много малки деца, които са чели и са свирили на екрани, тъй като ранното детство може да не е. Докато повечето изследвания, проведени от средата на 80-те години показват, че четенето онлайн е по-лошо печат, всичко не е загубено. Има няколко неща, които можете да направите, за да подобрите четенето на екрана - най-важното е да намалите броя на разсейванията. Електронните четци като Kindle, например, са по-сравними с книжните книги, тъй като нямат реклами или други предложения за четене, натъпкани върху страниците. Можете да сведете до минимум отвличането на вниманието онлайн с приложения като четене на очила, разширение на Google Chrome, което размазва всичко освен текста, върху който се стремите да се фокусирате. Може също да се опитате да разделите времето си онлайн, така че не правите дванадесет неща наведнъж. Отделете време за електронна поща, време за социални медии, време за четене на новини и блогове и т.н. Някои проучвания показват, че по-интерактивните и реалистични са нашите технологии - като например прекарване на пръста ви, за да превърнете страницата вместо да щракнете върху бутон - по-добра цифрова скорост на четене и разбиране. Технологичният текст получава точки, които ни помагат да развиваме умения за многозадачност. Учените се надяват, че нашите стилове за четене в крайна сметка ще се коригират, но това може да отнеме десетилетия, тъй като технологията се адаптира към нас и се адаптираме към технологията. "Надявам се, че все повече и повече хора растат на четене на екрана, да свикнем да четем на екрани, ние бавно ще си възвърнем тази способност да четем дълбоко - каза Вълк. "Мозъкът е пластмасов, той ще може да го направи, но трябва да се научи как. Това ще отнеме време.
